1.人們通常將“各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的具體培養(yǎng)要求”稱(chēng)為(  )

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

2.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是(  )

A.新課程改革

B.素質(zhì)教育

C.教育的國(guó)際化走勢(shì)

D.教育改革的實(shí)踐

3.下列選項(xiàng)中不屬于教育目的評(píng)價(jià)范圍的是(   )

A.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益

B.檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果

D.評(píng)價(jià)教學(xué)方法的優(yōu)劣

4.教育目的包括三個(gè)層次,下列屬于第三層次的是(   )(易混)

A.國(guó)家的教育目的

B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教師的教學(xué)目標(biāo)

5.“生活本身沒(méi)有任何價(jià)值,它的價(jià)值在于怎樣使用它。”—一盧梭。這句話(huà)體現(xiàn)了(       ).

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)人本位論

C.教育無(wú)目的論

D.個(gè)人本位論和社會(huì)本位論的統(tǒng)

6.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在(  )

A.美國(guó)

B.歐洲

C.中國(guó)

D.英國(guó)

7.學(xué)校體育的根本任務(wù)是(   )(?？?

A.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

B.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平

D.使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

8.(  )是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能,發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

A德育

B智育

C美育

D體育

9.對(duì)一切教育活動(dòng)均有指導(dǎo)意義的是(   )

A、教育制度

B.教育內(nèi)容

C.教育方法

D.教育月的

10.新中國(guó)成立以來(lái),隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)教育目的發(fā)生了多次變化,這說(shuō)明了教育目的受(  )

A文化傳統(tǒng)的制約

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約.

C社會(huì)生產(chǎn)方式的制約

D.外國(guó)教育目的的影響

1.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)。

2.B解析】素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展,它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐

3.D解析】評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益,檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等,都必須以教育目的為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。

4.D【解析】教育目的包括三個(gè)層次:國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。教師的教學(xué)目標(biāo)居于第三個(gè)層次,教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生所能達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)

5.B解析】盧梭是個(gè)人本位論的代表人物之一,他認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是人的本性,個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值,而不是為某個(gè)社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)服務(wù)

6.B解析]現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲

7.A解析】增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù),這是學(xué)校體育與學(xué)校其他活動(dòng)最根本的區(qū)別

8.B解析】題干描述的是智育的概念

9.D解析】教育目的是整個(gè)教育工作的核心,是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位。它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程,對(duì)一切教育活動(dòng)都有指導(dǎo)意義。

10.C解析】教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后,教育方針和教育目的也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用